Il Gioco d’ Azzardo Patologico (GAP) rappresenta oggi una delle sfide più rilevanti per i servizi sociali e sanitari del nostro territorio. Non si tratta soltanto di un problema clinico o di una questione individuale di mancanza di volontà ma di un fenomeno sociale complesso che attraversa famiglie, comunità e istituzioni, portando con sé conseguenze devastanti sul piano economico, relazionale e della salute.
Come operatori dei servizi sociali, siamo in prima linea nell’ intercettare questo disagio, spesso mascherato dietro richieste di contributi economici, morosità, conflitti familiari, segnalazioni per minori.

Per questo motivo è fondamentale dotarci di conoscenze, strumenti e competenze specifiche che ci permettano di:
 Riconoscere precocemente i segnali del GAP
 Comprendere i meccanismi che sostengono la dipendenza
 Costruire relazioni efficaci con persone spesso segnate da vergogna e stigma
 Lavorare in rete integrando competenze sanitarie e sociali
 Sostenere non solo il giocatore, ma l’intero sistema familiare

Questa giornata formativa è stata progettata per offrire una visione completa e integrata del fenomeno del Gioco d’ Azzardo Patologico, attraverso due prospettive complementari e dialoganti, quella SANITARIA e quella SOCIALE.

Da un lato, abbiamo bisogno di comprendere i meccanismi neurobiologici e psicologici che rendono questa dipendenza così potente e difficile da interrompere. Senza questa comprensione, rischiamo di cadere in letture colpevolizzanti  che
ostacolano l’aggancio e l’efficacia del nostro intervento. Dall’ altro, il GAP si manifesta sempre in un contesto sociale: famiglie impoverite, reti sociali distrutte, vergogna che isola, sistemi economici in crisi. L’ assistente sociale ha un ruolo insostituibile nell’ intercettare precocemente il disagio, nel tessere reti di supporto, nel tutelare i soggetti più fragili (minori, anziani), nel costruire alleanze tra servizi.

Solo l’ integrazione di queste due prospettive ci permette di:
 Comprendere la persona nella sua interezza
 Costruire interventi efficaci che tengano conto sia della dipendenza che del contesto
 Lavorare in équipe multidisciplinare parlando linguaggi diversi ma convergenti
 Evitare frammentazione degli interventi
 Saper sostare nella domanda e nell’ambivalenza della persona.

FORMATORI:

Antonio Grisolia, Assistente Sociale Formatore e supervisore. Laureato in Servizio Sociale,  in Scienze dell’Amministrazione e in  Criminologia Negli anni ho  maturato diverse esperienze lavorative in ambito dipendenze: Sia in contesto residenziale, come educatore, sia all’interno dei servizi come assistente sociale nei Serd.Inoltre ho lavorato diversi anni anche presso i servizi sociali. Questo percorso mi ha consentito di avere uno sguardo del fenomeno da diverse prospettive (quella sanitaria, sociale ed educativa).Dal punto di vista formativo, oltre ai testi e alle formazioni più classiche,  mi sono interessato in particolare all’approccio fenomenologico alle dipendenze, di Gilberto Di Petta, e al colloquio motivazionale come metodo di lavoro con le persone.

Dr Davide Zanzot, Medico Specialista in Psichiatria. Attualmente presto servizio presso il SerT di Imola, dove mi occupo di valutazione clinica e trattamento dei disturbi correlati all’uso di sostanze e dipendenze comportamentali (in particolare Disturbo da Gioco D’azzardo). Svolgo attività di consulente alcologo e sono membro della Commissione Medica Locale (CML).Partecipo inoltre ai tavoli regionali per l’Emilia Romagna, dedicati alle problematiche legate alle dipendenze, per cui sono referente dell’azienda AUSL di Imola. Partecipo mensilmente all’Equipe Territoriale Integrata, con i Servizi Sociali territoriali, come referente per il Serd.

La formazione si svolgerà in modalità da remoto in modalità sincrona.